? 2017级《黑色冶金技术》专业人才培养方案-天津工业职业学院_工业技术系 356bet提款慢_356bet盘口注册_356bet 盈亏指数
2017级《黑色冶金技术》专业人才培养方案
2017-09-27 13:25

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《黑色冶金技术》专业

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2017级人才培养方案

(专业代码:530401

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专业负责人???? 于万松?? ??????

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?????? 张秀芳? ???????

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?????? 刘玉英 (审核)

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20173

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一、招生对象及学制? ……………………………………………………………1

二、职业目标及培养规格? ………………………………………………………1

三、职业面向与职业岗位(群)分析……………………………………………2

四、职业资格证书及考核取证措施? ……………………………………………3

五、课程体系设计? ………………………………………………………………5

六、专业课程设置? ………………………………………………………………8

表一:课程设置表? ………………………………………………………………8

表二:理论与实践学时比例表? …………………………………………………9

表三:教学活动时间分配表? ……………………………………………………9

七、毕业标准………………………………………………………………………10

八、教学方法、手段与教学组织形式? …………………………………………10

九、论证意见? ……………………………………………………………………12

十、附件? …………………………………………………………………………14

?(一). 本专业社会调研报告 …………………………………………………14

(二). 本专业未来五年发展规划 ……………………………………………19

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《黑色冶金技术》专业人才培养方案

(专业代码:530401)

一、招生对象及学制

(一)招生对象:普通高中毕业生;中等专科学校、中等职业学校、中等技术学校毕业生及同等学历者。

(二)学制:全日制三年

二、培养目标及培养规格:

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展的,面向钢铁生产 、高端装备制造、精密制造等企业,掌握钢铁生产的专业知识,具备从事钢铁生产与加工、设备维护与检查、产品销售与检验、污染监测与治理等工作的能力;具备良好的职业道德、敬业精神、适应能力、人际交流和沟通、团队协作和组织协调等社会能力,适应钢铁和相关制造行业一线需要的高素质技术技能人才。

(二)人才培养规格:

1.知识结构:

基础知识

1.掌握马克思主义基本理论和基本知识;

2.掌握思想道德修养和法律基础知识;

3.掌握数学计算、应用文写作、英语交流、计算机应用等科学文化基础知识。

专业知识

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1.掌握烧结、炼铁、炼钢、炉外精炼、连铸的生产工艺及操作知识;

2.掌握冶金生产设备应用与维护的基本知识;

3.熟悉钢铁生产的相关技术与节能减排的手段;

4.具备专业英语和工程制图的基本知识

专业拓展知识

1.具有节能减排、绿色钢铁的理念

2.具有钢铁冶炼生产组织、技术和管理的能力。

3.了解相关产品销售与检验方面的知识

4.具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力。


2.能力结构:

社会能力

1.具有独立思考,主动工作的能力;

2.具有吃苦耐劳、甘于奉献的品质;

3.具有良好的人际交往的能力、沟通协调、团队合作与工作适应能力;

4.具有主动学习能力、自我发展能力及创新能力;

5.具有良好的职业道德、敬业精神;

6.具有严谨的工作态度和良好的心理素质。

方法能力

1.具有终身学习,适应行业发展与升级的能力;

2.具有获取信息的能力,并具有一定信息处理能力;

3.具有制定工作计划的能力和进行职业生涯规划能力;

4.具有分析、解决问题的能力;

5.具有主动探索和应用新知识、新技术、新工艺的能力;

6.具有严格执行工作程序、工作规范、工作标准和安全操作规程的能力;

7.具有基本的生产组织、技术管理能力。

专业能力

1.具有冶金机械设备的识图、制图能力及分析冶金设备构造、原理的能力

2.具有进行冶金生产过程操作、解决生产常见问题、处理一般事故的能力

3.具有从事设备的调试、使用、维护和管理的能力;

4.具备钢铁冶炼生产组织、技术和管理的能力。

5.具有对冶炼生产工艺、设备进行初步设计和改进的能力。

6.具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力。

7.具有较强的计算机和外语的应用能力。

3.素质结构:

思想素质

1.树立正确的世界观和人生观;

2.具有较强的责任心、事业心、法制观念及良好的道德品质;

3.具有一定的科学知识和科学精神,具备良好的逻辑思维能力和创新意识;

4.具有良好的人际交往和协商沟通能力。

文体素质

1、具有体育卫生保健的基本知识及基本体育技能;具备良好的身体素质及科学锻炼身体的能力;达到教育部规定的《国家学生体质健康标准》;

2、具备高尚的情操与审美观念。

职业素质

1.具有团队意识、热爱生活、朴素自然、待人真诚、处事平和大方;

2.具有冶金生产必备的基本专业知识。

三、职业面向与职业岗位(群)分析

(一)职业面向

1.主要就业面向

毕业后可在制造业、钢铁相关行业、钢铁制造和加工类企业从事烧结、炼铁、转炉炼钢、炉外精炼、电炉炼钢、连铸生产等各个领域生产操作方面的工作,也可到相关服务和监管单位进行销售、咨询等工作,

2.可从事的工作岗位

钢铁相关企业:作为技术工人、技术员、技术工程师。也可从事设备维修、质量检验、环境保护等各岗位工作并且可以从事其他管理工作或自主创业。

(二)职业岗位(群)分析

根据黑色冶金技术专业的主要就业面向,毕业生能胜任钢铁制造与加工行业和高端制造行业的相关岗位:

就业岗位

就业范围

主要业务工作

冶炼技术工人

冶金行业

从事冶金相关生产设备的操作与维护,能够处理一般事故,保证产品的正常生产

冶炼技术员

冶金行业

从事冶金相关生产工艺的改进优化,能够处理一般事故,具有技术管理能力,安排生产计划组织安全生产

质检员

制造业

从事钢铁相关产品质量检查工作,维护相关设备,能够对产品问题进行分析与反馈

综合办事员

冶金行业

负责公司各种受控文件的受理,有关文件、材料整理、核对和其他相关日常事务

安全监督员

制造业

监督生产过程,保证安全生产,及时发现隐患与违规操作,做好事故预防与处理

四、技术技能证书及考核取证措施

(一)专业类技术技能证书考核要求(突出课证融合)

序号

证书名称

发证部门

等级

应知对应课程名称

取证

时间

1

炼铁工

二选一

中华人民共和国人力资源和社会保障部

中级

炼铁生产操作与控制

3学期

2

炉前工

中华人民共和国人力资源和社会保障部

中级

炼铁生产操作与控制

3学期

3

转炉炼钢工

中华人民共和国人力资源和社会保障部

高级

炼钢生产操作与控制

5学期

(二)通用类能力考核要求

序号

学院统考科目

对应课程名称

考核时间

教学要求

1

计算机应用

计算机应用基础

结课

掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法;了解WordExcel的基础功能,并能熟练地处理实际问题

2

英语

英语

12学期

具备听力理解、口语表达、阅读理解、书面表达、翻译等能力


五、课程体系设计

(一)课程体系构建说明

深化课程体系改革,与行业、企业专家共同开发以职业道德素养为基础,以职业技能为核心的课程体系。围绕企业人才岗位需求,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,将知识内容进行归纳、抽象与整合,将课程内容以自然形成的工作过程为参照物进行序化,与学习过程中学生循序渐进的认知心理顺序对应起来,形成对接紧密、特色鲜明、内容先进、动态调整的课程体系。强化校内实训、校外顶岗实习的系统性,推行基于钢铁生产、节能降耗工作过程导向教学和工程实践创新项目等教学模式,努力推进校企全程融入式的人才培养模式,实现校企共建专业、共育人才。

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(二)专业核心课程简介

1.(炼钢生产操作与控制)

课程能力目标:能选择脱S、脱Si及脱P剂及方法,进行铁水预处理;判断炉况,选择合适补炉方法,进行合理补炉操作及溅渣护炉;混铁炉操作与维护,废钢的准备,能正确进行装料操作;合理进行造渣操作;合理供氧,正确进行脱碳,准确控制吹炼终点;正确使用炉前工具,合理组织出钢操作;进行脱氧合金化操作;进行钢液的吹氩操作,组织、协调钢水的浇铸准备;转炉烟气的净化与回收;钢包、转炉设备的维护与修砌。

课程主要内容:铁水预处理操作,转炉炼钢冶炼工艺制度制定,转炉炼钢设备认知及操作,顶底复吹操作,炼钢二次资源综合利用。

2.(电炉炼钢及炉外精炼技术)

课程能力目标:能根据工艺规程,正确进行吹氩搅拌、真空脱气、真空脱碳、真空脱氧以及炉外精炼的加热、喷粉等精炼工艺操作;能正确控制炉外精炼过程中钢液成分和温度;能对炉外精炼生产设备进行正确的使用与维护;能正确处理炉外精炼过程中常见故障、事故及质量问题;能根据典型钢种的质量要求,确定合理的生产工艺路线,并能编制相关工艺规程。

课程主要内容:电炉炼钢工艺认知,电炉炼钢操作,炉外精炼基本知识认知,炉外精炼的手段认知,炉外精炼方法认知并操作,炉外精炼耐火材料认知。

3.(连铸生产操作与控制)

课程能力目标:能够对连铸生产设备进行正确的操作与维护;能够按照连铸工艺操作规程进行连铸生产操作;具有钢液结晶与凝固的基本知识,能够分析钢液在结晶器内凝固的影响因素;能够正确分析和处理连铸生产过程的常见事故;具有对连铸坯质量进行分析与控制的能力;能够编制某种钢的连铸工艺操作规程。

课程主要内容:连铸坯凝固原理认知,连铸操作工艺,连铸常见事故及处理,连铸坯缺陷控制,常见钢种连铸生产,连铸相关技术及发展。

4.(炼铁生产操作与控制)

课程能力目标:操作炼铁相关生产设备,会判断和处理炉况,会排除一般生产故障,会编制工艺方案,懂得高炉炼铁的基本理论,具有未来创新的潜在能力。

课程主要内容:炼铁原燃料的识别与分析,高炉基本操作制度的制定与调节,高炉炉体的监控与维护,高炉装料操作,送风系统操作,高炉炉况的判断与处理高炉强化冶炼操作,高炉炉前操作,高炉煤气除尘操作,高炉特殊炉况操作。

5.(烧结生产操作与控制)

课程能力目标:具有按照操作规程熟练操作和检查烧结、球团各生产岗位的主要设备,并排除一般生产故障;具有能控制和调节烧结球团生产各过程,使生产安全正常运行的能力;具有安全组织烧结矿和球团矿生产的能力;具有用理论知识解释操作过程的能力。

课程主要内容:烧结混合料的制备,混合料的烧结,烧结矿处理,造球,球团焙烧,产品质量检验与鉴定及环境保护。

6.(冶炼基础知识)

课程能力目标:学会物态的转变和化学反应的平衡问题,以研究化学变化的方向和程度;学会化学反应的速度和机理,以研究化学变化的现实性;学会冶金热力学基础、金属熔体、氧化物还原熔炼反应和氧化熔炼反应的内容;注重培养学生的实践动手能力及研究问题的科学方法。

课程主要内容:气体,物理化学基础,化学平衡及溶液,冶金热力学,冶金熔体,产氧化物还原熔炼反应和氧化熔炼反应。

六、专业课程设置

表一??????????????????????????????????????????????? 专业代码: 530401

《黑色冶金技术》课程设置表

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2017年启用?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 学制: 三年

内容

学习领域

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教学活动学时

学分

考试

考查

学时分配

总计

讲授

实践

第一学年

第二学年

第三学年

17

18

18

18

18

18

1

思想道德修养与法律基础

48

45

3

3

*

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3

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2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

68

64

4

4

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4

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3

工程应用数学基础

115

115

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7

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*

4

3

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4

计算机应用基础

68

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4

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4

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5

体育与健康

96

12

84

6

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2

2

2

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6

英语

132

132

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8

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4

4

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7

军事课程与训练(2周)

32

32

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2

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2

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8

心理健康

34

34

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2

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2

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9

形势与政策(讲座)

16

16

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1

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每学期4学时

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10

就业指导

38

32

6

2

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*

16学时

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16学时

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6学时

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11

创新创业教育

38

32

6

2

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*

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16学时

?

16学时

6学时

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12

大学生社会实践

60

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60

2

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*

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1

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1

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小计

745

514

163

43

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15

19

2

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13

金属学及热处理

64

32

32

4

*

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4

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14

#炼铁生产操作与控制

85

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6

*

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5

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15

※冶炼基础知识

60

56

4

6

*

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4

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16

※烧结生产操作与控制

60

20

40

4

*

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4

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17

#※炼钢生产操作与控制

90

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6

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6

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18

冶金热能控制及应用

60

52

8

4

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4

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19

※电炉炼钢及炉外精炼技术

60

20

40

4

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4

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20

#※连铸生产操作与控制

60

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4

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4

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21

有色冶炼技术

60

50

10

4

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4

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22

机械制图与CAD

60

30

30

4

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4

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23

专业英语

32

16

16

2

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4

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24

特种冶金技术

32

32

0

2

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4

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25

钢材质量检验技术

32

16

16

3

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4

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26

机械故障诊断技术

32

16

16

2

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*

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4

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小计

787

340

212

55

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4

5

16

20

16

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27

识岗实训

30

?

30

1

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*

1

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28

热处理生产实训

30

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30

1

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1

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29

炼铁生产实训

60

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60

2

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*

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2

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30

环保节能生产实训

30

?

30

1

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*

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1

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31

炼钢生产实训

60

?

60

2

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*

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2

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32

计算机制图实训

30

?

30

1

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*

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1

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?

小计

240

?

240

8

 

*

1

1

3

3

?

 

毕业环节

33

顶岗实习

600

?

600

20

?

*

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?

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?

10

10

34

毕业课题

240

?

240

8

?

*

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?

8

小计

840

?

840

28

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?

10

18

185203.职业拓展

领域

35

○企业文化

32

32

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2

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*

2

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36

公共礼仪

32

32

?

2

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*

2

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37

领导力开发与培养

32

32

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2

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*

2

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38

○冶金节能与清洁生产

30

30

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2

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2

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39

冶炼新技术

30

30

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2

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2

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40

中国城市文化

30

30

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2

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*

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2

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41

○冶金企业管理

30

30

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2

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*

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2

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42

中国语言文学

30

30

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2

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*

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2

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43

电影音乐欣赏

30

30

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2

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*

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2

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44

○大学语文

30

30

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2

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2

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45

国际关系与中国外交

30

30

?

2

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2

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46

冶金设备管理

30

30

?

2

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*

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2

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47

○网络信息资源检索与应用

32

32

?

2

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*

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?

4

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48

职场礼仪

32

32

?

2

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4

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49

先进制造技术

32

32

?

2

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4

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小计

154

154

 

10

 

 

2

 

4

2

4

?

合计

2766

1008

1455

144

?

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21

24

22

22

20

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表二

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军训及入学教育

社会实践

毕业教育

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识岗实习

热处理生产实训

炼铁生产实训

环保节能生产实训

炼钢生产产实训

计算机制图实训实训

顶岗实习

毕业设计或毕业课题

1

16

1

?

?

?

?

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?

1

2

?

?

20

2

17

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1

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1

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1

?

20

3

15

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2

1

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1

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1

20

4

15

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?

2

1

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1

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1

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20

5

8

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10

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1

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1

20

6

0

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?

10

8

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?

1

1

20

合计

71

1

1

2

1

2

1

20

8

5

2

3

3

120

?

表三

学时比例表

学年

学期

教学周数

理论教学

实践教学

教学做一体化

学时

占总学时比例

实验

实训

综合实训

顶岗

实习

占总学

时比例

学时数

占总学

时比例

1

20

293

10.6

 

63

30

 

3.4

?

?

2

20

241

8.7

 

34

60

 

3.4

153

5.5

3

20

160

5.8

 

70

90

 

5.8

90

3.3

4

20

202

7.3

 

88

120

 

7.5

60

2.1

5

20

112

4.1

 

60

 

300

13.0

 

 

6

20

 

 

 

 

240

300

19.5

 

 

合计

?

120

1008

36.5

 

315

540

600

52.6

303

10.9


七、毕业标准

(一)所有必修课达到及格以上。

(二)所有选修课课程达到学院规定课时学分。

(三)获取与专业核心能力相关的职业资格证书。

(四)修完素质教育活动课程规定的必修内容且考核合格。

八、教学方法、手段与教学组织形式

(一)教学方法:

充分利用六步法、任务驱动法、情境教学法等多种教学方式组织教学。注重以学生为主体,发挥教师主导作用。力争结合设备来完成职业情境教学。

课程体系的设计是关键,应根据职业技术领域和职业岗位任务要求,参照职业资格标准来实施教学内容,建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,实行校企合作和工学交替的教学新模式。

(二)教学手段:

在教学方法和手段上,强化学生实践能力的培养,做到“教、学、做”融为一体。教师必须从学科教学转化为以重点传授技术、技能、技巧、技艺为主的教学模式,同时加大实践教学比重。

培养实践能力,需建立健全相应的教学环境,以满足实践能力相对应的教学条件和场所,采用校企合作在校内建立实训基地,以达到对学生能力培养的目的;将校外实习与顶岗、就业结合起来,采用“预就业”和“签约实践”的方式,接受学校和用人单位双重管理,教师和企业共同指导的模式。

鼓励信息化教学,充分利用网络资源,采用多种教学手段,达到良好的教学效果。

充分运用讨论(或辩论)式教学法、情境教学法、讲授式教学法。考核主要侧重于过程评价、撰写小论文等方式,着眼点在学生学习能力的提高。

根据课程建设与教学需要,开发各种教学课件、题库、教学素材资料等用于课堂辅助教学;建立网络课堂,开发用于学生自主学习、协作学习的资源;建立相应的教学应用系统,为课堂教学、自主学习、协作学习等提供应用平台,满足教与学多方面的需要

?

(三)教学组织:

校内教学,校内教学融人企业文化:教学中引入企业现场的试验记录表、工作报告与台帐等资料;在日常管理中融人6S管理理念,从教室管理、资料管理、实训场地管理、学习过程管理四个方面入手。重点培养学生的职业道德修养,形成初步的职业意识和职业基础能力,另外充分借助先进技术开展翻转课堂、混合式教学等模式。

顶岗实习是人才培养方案中的重要组成部分,是理论联系实际的重要实践教学环节,是专业技能综合训练和提高的重要阶段。生产性顶岗实习的主要目的是使学生熟悉企业的组织及整体运作模式,掌握冶炼生产设备操作、事故处理的方法;开阔学生视野,丰富学生的知识结构,培养良好的职业素质与团队精神,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。为培养适应企业需要的高素质技术技能型人才奠定坚实的基础。


九、论证意见

(一) 企业专家论证意见

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专家签字

高淑荣

高级工程师

技术员

天津钢铁有限公司

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赵凤强

高级工程师

技术科长

天津钢铁有限公司

?

于平

高级工程师

总工

天重江天重工有限公司

?

张莹

高级工程师

处长

天津钢铁有限公司

?

刘瑞均

高级工程师

副经理

天津轧一制钢有限公司

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李少华

高级工程师

副厂长

天重江天重工有限公司

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论证意见:

天津冶金职业技术学院冶金工程系的领导、专业带头人、骨干教师深入到冶金企业,结合人才培养方案的制订、修订工作与公司的总工、车间主任、工程技术人员、技术能手进行了深入、细致的交流、调研。

我们认为,黑色冶金技术专业的人才培养方案,符合当前冶炼企业职业岗位(群)的要求,岗位工作任务具体,岗位的知识要求、能力要求、素质要求,符合高素质技术技能型人才培养要求,能满足企业的用人要求。特别是学院现有的以企业为依托的实训基地,为该专业的人才培养提供了有力保障。

建议学院进一步加强校企之间的合作,开发专业课程,引进企业兼职教师,把企业最新的技术,最新的设备与课堂教学更紧密的结合起来,使学生一毕业就能胜任职业岗位工作。

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二)学院专业委员会论证意见:

签字

孔维军

教授级高级工程师

天津冶金职业技术学院院长

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刘玉英

副教授

教务处主任

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张秀芳

教授

冶金系主任

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林磊

讲师

冶金系副主任

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李秀娟

副教授

冶金技术专业带头人

?

于万松

讲师

冶金技术教研室主任

?

?

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论证意见:

结合教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的文件精神以及企业调研报告,经过学院专业委员会成员讨论,认为这次制定的人才培养方案的培养目标、培养要求及课程设置符合社会需要、适应岗位要求,课程设置以企业典型工作岗位的工作任务为核心来设置,目标性、针对性强。另外,更加突出了实践性环节的加强,加大实训力度,强化了学生的动手能力,毕业后到企业可直接顶岗操作,真正能达到“一岗精,多岗通”的培养目标。

??? 建议学院在培养学生的职业能力的同时,更加注重学生思想素质的养成教育,具有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神,把学生真正培养成为“高素质技术技能”人才。

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十、附件

(一)本专业社会调研报告

本专业社会调研报告

(一)专业现状

尽管钢铁行业目前存在产能过剩、结构不合理、同质化现象严重及效益低下的问题,但在未来相当长的时期内,其仍是最重要的支撑性行业,为其他工业的发展提供重要的物质基础保证。

钢铁行业是资金密集型产业,不仅需要技术、装备、原材料和能源的支撑,也需要足够的人力资源来保障。为提高整个钢铁行业的盈利水平和促进行业健康可持续发展,在国家对钢铁行业去产能的大背景下,进行产品结构调整,转型升级及提高生产效率与效益是摆在钢铁生产企业面前的一项重要而艰巨的任务,而要完成这一任务,离不开大量具备精湛专业技能,在关键环节发挥作用,能够解决生产操作难题的高级技能人才,这些高级技能人才是钢铁技术工人队伍的核心骨干,在操作钢铁先进工艺装备,提供钢铁产品技术性能,推动钢铁科技创新,实现科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。

(二)行业需求

通过学习《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《钢铁工业“十三五”发展规划》、《我国钢铁工业“十三五”人才发展战略研究》、《国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》等多个国家政策性文件,以及针对企业专家的走访、访谈和网络查询等,充分了解我国钢铁行业企业发展现状与技术发展趋势。近年来,我国冶金行业保持高速发展,产业集中度不断提升,工艺装备水平和管理水平也不断提高,“十二五”期间,钢铁工业的发展由高速粗放型转为减速精细型。同时认真学习和领会2014年初《习近平总书记关于京津冀协同发展的讲话精神》,了解钢铁行业在天津市的下一步发展动态。

随着设备、工艺先进性的提高,对岗位操作人员的素质要求进一步提高,同时由于烧结矿余热发电、BPRT、干熄焦、大气污染物协同脱除、污水处理等大量的节能、环保设施投入使用,质量、计量、物流、设备、生产、能源、环境等信息化系统的运行,对高技能人才的需求会越来越强烈。仅对河北省而言,其钢产量约占全国的1/4,粗钢产量达2.2亿吨/年时,高级技师、技师和高级工需求量分别达到3520人、24640人和137500人,与2013年相比,缺口分别为784人、5958人和27848人。如考虑到部分人员由于年龄、身体等原因退出工作岗位,缺口将会更大。

(三)企业调研

在钢铁企业调研工作中,深入企业现场进行实地考察10人次,召开座谈会20人次,电话访谈20余人次,同时发放和回收针对不同调研对象的调查问卷40余份。

在问卷调查中为了保证调查表的实用性,本专业分别对炼铁、炼钢生产企业的管理人员、技术人员、现场操作专家等三类人员设计了三种不同调查表。对本专业人才需求情况,上述三类人员可以从不同角度提供有价值的信息,管理人员的观点更有全面性,技术人员具有客观性,现场操作专家具有实用性。对一线技能操作人员的理论和技能要求应更注重现场操作专家的意见,同时结合技术人员的意见。在专家填写调查表之前,要与专家充分沟通,使专家明确我们需要完成的任务和工作目标,保证专家提供信息的有效性。

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实地考察(人次)

座谈

(人次)

电话访谈

(人次)

考察时间

人员

钢铁集团

6

8

10

2016.10.15

张秀芳、林磊、李秀娟

新伟祥有限公司

3

3

3

2016.8.20

于万松、林磊

天津钢铁联合特钢公司

4

5

5

2016.12.15

2017.3.25

林磊、李秀娟、于万松刘均贤

天津恒运钢管

2

4

2

2017.4.10

张秀芳、张志超、林磊

合? 计

15

20

20

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(四)岗位调研

通过对轧一、联合特钢等企业的调研,以就业为导向,灵活调整专业课程设置方向,加强专业改革与建设。确立的岗位群主要是:

序号

职业岗位群

设置岗位

1

转炉炼钢

炉前、巡检工、二助手、一助手、合金配料

2

炉外精炼

配料、精炼主控、供电、合金加入、吹氧

3

连续铸钢

大包、中包、浇钢助手、二冷、切割、出坯、主控

4

特种炉炼钢

炼钢、炼钢助手、配料

5

粉末冶金

粉末冶炼工、压型工

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工作岗位

岗位职责

混铁炉

兑铁

1.监督检查每包入炉铁水的重量是否符合要求。并根据当班三座炉子的生产情况,合理指挥天车逃行兑铁操作。

2.指挥兑铁操作时,站位准确,手势清楚,指令明确,并按要求进行兑铁,对洒铁水负责。

3.负责把铁水成份(主要S含量)及时通知炼钢工、摇炉工。

4.负责检查有关吊具及包是否符合要求,否则要采取有效措施处理,做到安全生产。

5.认真完成工段或工长布置的其它任务。

转炉

炼钢工

1.负责贯彻落实厂调度室下达的产量品种、计划。

2.组织好本班转炉铁水、废钢的供应。检查铁水、废钢是否符合入炉要求,保证生产顺行。

3.负责外围联系并组织好补炉、处理炉嘴、换钢包车等转炉非作业时间的工作安排,抓好生产薄弱环节,根据当班情况可临时调配各岗位人员。

4.对班中出现的设备、生产及安全事故要及时向调度室汇报,并积极组织处理,重大事故要向工段汇报。

5.代表工段负责本班安全生产工作及人员管理。如实填写当班炼钢作业计划完成情况记录。对完不成计划的小组要组织分析并考核。

6.负责本班炼钢成本及有关的经济技术指标的完成。

7.认真落实并完成工段布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、培训及其它活动。

8.认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。

转炉一助手、二助手

1.根据当班铁水、废钢等炼钢原材料条件,合理配加造渣料及冷却剂,确定氧压,控制好枪位,减少喷溅、返干及氧枪粘钢渣事故。确保冶炼过程平衡和安全。

2.负责转炉终点倒炉、钢水温度、PS成份达到钢种出钢要求。

3.炼钢工不在时,负责代理炼钢工岗位,听从工长指挥。

4.负责量枪位操作、煤气同收操作及溅渣护炉操作,并如实填写工艺操作记录。

5.负责按工艺操作规程要求检查炼钢设备及仪表。

6.对本小组的渣料、冷却剂、钢铁料消耗负有一定的责任。

7.对氧枪粘钢渣进行清理,并对烧枪事故负责。保持并清扫摇炉室内的卫生。

8.认真完成炼钢工布置的其它工作。

合金加入

1.根据钢种要求结合每炉钢的冶炼情况、合金料成份、出钢量及出钢口状况等有关条件,综合判断吸收率,准确的进行合金料的配加,确保所炼钢种SiMn成份达到要求。

2.检查合金料是否按要求进行烘烤,否则找有关人员解决。

3.检查合金料加入设备、秤、推料小车是否处于正常状态,否则找有关人员处理。

4.负责合金料的秤量及出钢过程按钢种要求向钢包内加入合金料,能够计算合金料的配加,随时掌握所炼钢种成份控制情况。

5.班中协助炼钢工做好补炉及其它准备工作。负责合金料区域的卫生清扫工作。

6.负责联系各种合金料的准备工作,并认真完成炼钢工布置的其它工作。

工作岗位

岗位职责

精炼岗位

1.负责贯彻落实厂调度室下达的产量品种、计划。

2.负责外围联系并组织精炼炉非作业时间的工作安排;抓好生产薄弱环节,根据当班情况可临时调配各岗位人员。

3.对班中出现的设备、生产及安全事故要及时向调度室汇报,并积极组织处理,重大事故要向工段汇报。

4.代表工段负责本班安全生产工作及人员管理。如实填写当班精炼炉作业计划完成情况记录。对完不成计划的小组要组织分析并考核。

5.负责本班精炼炉炼钢成本及有关的经济技术指标的完成。

6.认真落实并完成工段布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、

培训及其它活动。

7.认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。

浇注岗位

1.开浇必须报清中包液面高、低,防止低液面开浇。

2.停浇:必须测量中包钢液面,要求控制在100200mm.

3.正常浇钢中,液面必须全保护浇注预防钢水二次氧化。要求上与不上精炼的每炉钢水、温度、时间,必须写清,如出现高、低,必须通知班长。

4.浇钢中,塞棒周围冷钢、必须清净,决不能出现粘结冷钢而造成塞棒失控。出现事故、必须妥善处理,禁止盲目蛮干以至于事故恶化,杜绝恶性事故发生。

5.在浇钢中:必须保持满包浇注,禁止液面大幅变动,同时要控制好结晶器内液面高度。

6.发现结晶器内出现液面波动要及时调整拉速,防上出现卷渣。

7.不论是低温,及时通知调度和班长以便处理剩余钢水。正常大包停浇,必须把钢水浇完。

8.正常浇钢、排渣,渣斗内决不能排出钢。钢水包吊到转台后,要仔细观察钢包表面有无发红现象、机构部件有无异常,如有情况、应立即指挥天车、把钢水包吊至安全地方处理。

9.停浇更换渣斗,电动葫芦和天车必须配合好。

10.认真落实并完成工段布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、培训及其它活动。

11.认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。

二冷岗位

1.开浇前进行结晶器、二冷水、设备冷却水、气检查。

2.开浇期间、必须全面检查水路情况。

3.正常生产中:各种用水、气必须符合要求。

4.要认真检查二冷室内喷淋、喷嘴是否完好、齐全、畅通,发现脱落、堵塞、变形、滴漏等现象,及时处理,重点检查0-5区。

5.配水室:滤网、要定期清理,避免长时间不清,造成堵喷嘴现象。

6.事故水:必须符合要求,避免在出现事故时供应延误。

7.钢坯出现质量问题、要分析原因、写好记录。

8.每班矫直段温度:必须测三次,要与当炉相对;出现不正常炉次必须测坯温。

9.换段、结晶器,必须冲洗,等水冲净后再坐段。

10.每次开浇:写清给水时间,如有情况必须处理。

11.根据钢坯质量:控制结晶器水温、温差、结晶器、二冷水温度控制在3035℃,出现水温高和低必须采取措施。

12.停浇时间长,必须清理一至六段外弧、杂物。

13.开浇0.1区手动设定给水,等2区给水后转为自动。

14.开浇前:必须通知水泵房、空压机站并写好记录。

15.每班气罐、必须放水一次。

工作岗位

岗位职责

安全管理

1.组织编制防灾、外协安全、工伤事故管理长期发展规划、年度计划等,制订、完善特种设备的安全管理规定和技术标准,组织实施,实现各项工作目标。

2.组织修订、完善防灾、外协安全、工伤事故管理、安全绩效评价等管理规章制度,贯彻执行安全环保法规、标准,确保现场安全监察工作的规范化。

3.审核各类安全技术类管理制度和技术标准,贯彻执行国家和地方法规、标准,确保安全技术管理的规范化。

4.组织各基层单位安全环保管理的日常监督检查,确定检查内容、方式,监督检查质量,推进现场安全管理的不断改进。

5.参加人身伤亡事故的调查,审核事故调查分析报告和处理意见,组织事故的善后处理,审核制定对策措施,提出防范措施和处理建议,起草事故调查报告,落实事故的“四不放过”原则。

6.对人身伤亡事故进行统计,编报各类统计报表,核算事故损失,分析事故发生特点、规律,提出预防措施,为宏观控制伤亡事故,修订各种管理和技术措施提供依据。

7.审核受伤人员的抢救、治疗费用,协助人事部门、工会做好工伤人员的治疗、康复、伤残鉴定、善后处理工作,维护员工的合法权益。

8.定期组织安全专业检查,负责各单位安全管理绩效的评价,审定有关改进管理的措施,分析现场管理存在的薄弱环节,制订相应的管理措施,推进现场安全管理水平的提高。

工艺、技术管理

1.负责制定和修改《技术操作规程》,组织职工进行技术培训。

2.负责《技术操作规程》的监督实施和效果的检测。

3.负责对《技术操作规程》相关记录控制的管理。

4.负责相关厂技术创新基础工作(合理化建议、技术秘密、专利)的管理和组织推进工作。

5.负责生产过程的质量控制及质量监督检验,对质量问题进行分析和考核。

6.负责各种生产物料的平衡和动态控制。

7.负责相关厂的能源管理和各类生产、质量事故的分析考核工作。

8.负责厂工艺技术指标管理,认真贯彻落实岗位规程和标准化操作,做好检查考核工作。

9.负责各类技术指标的进步,并与同行业、同机型做好对标挖潜工作。

班组管理

1.负责协助段长做好工段安全工作及组织好周五安全活动。

2.负责检查并制止违章、违纪现象,对违章、违纪人员进行考核。

3.参加生产事故及工伤事故的分析。

4.按时参加工会组织的活动,及时慰问伤病人员,维护好职工合法权益。

5.负责工段各种材料消耗计划及用料计划,并负责发放建立健全出入库台帐。

6.负责指标分解到班组或个人,组织核算工作。

7.协助工段支部书记,做好现场卫生管理工作。

8.认真按时完成工段布置的其它工作。

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(二).本专业未来五年发展规划

天津冶金职业技术学院

《黑色冶金技术》专业建设五年发展规划

一、 专业建设现状

近年来,中国冶金行业保持着高速发展,冶金企业的生产经营规模急剧扩张,企业间的兼并重组成为潮流,行业集中度不断提升,公司的管理幅度迅速加大,冶金企业出现了集团化的发展趋势,资源整合成为冶金企业生产经营的重要课题。企业的竞争,也从传统的产品、技术、成本的竞争向资本、资源、服务的竞争转化,行业竞争日趋激烈。今后几年,冶金行业将全面进入行业洗牌阶段。

黑色冶金技术专业根据我国冶金行业发展状况和冶金人才需求情况开设于2004年,目前在校学生人数约150人。该专业主要面向华北和华东、东北等地区,主要服务钢铁企业、重型冶金机械企业等冶金行业、冶金机械行业,培养掌握冶金技术专业必备的基础理论和专门知识,具有计算机应用能力、专业技术生产应用能力,能胜任现代钢铁企业生产操作、技术服务第一线需要的原料管理、烧结(球团)生产、钢铁冶炼、炉外精炼、连铸生产、品种控制与管理、质量检验等岗位工作,德、智、体、美全面发展的技术技能优秀人才。

学院作为天津地区唯一冶金类的高职院校,具有明显的区位优势,学院依托天津市冶金集团(控股)有限公司办学,公司先进的生产技术、设施以及专业实践经验丰富的技术人才,为专业建设提供有力的支撑。本专业有多个校内实验、实训室,有天津钢铁集团公司、天津钢管集团公司、天津轧一钢铁公司、天津轧三钢铁公司、江苏沙钢公司、山东日照钢铁集团公司、常州中天钢铁集团公司、天津荣程钢铁公司等校外实训基地,教学硬件较为完备,完全能满足专业教学需要。多年来,本专业坚持教育创新,以岗位需求为导向,深化教育改革,培养技能强、素质高的实用型人才,特别是在20119-20139月的中央财政支持下,在人才培养模式、推进校企合作、建设教学团队、促进教学改革、建立实习实训基地、提升社会服务能力等方面都取得了长足的发展。

冶金技术专业在多年的教学实践中进一步明确,教学过程要以“贴近行业发展、紧跟企业技术进步”为指导思想;以“钢铁企业冶炼生产需要的,具有良好职业道德、创新精神的高技能人才”为培养目标。多年来为钢铁企业的冶炼生产厂培养了大量高技能人才,赢得良好社会信誉。

二、 指导思想和基本原则

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《国家教育事业发展“十三五”规划》、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(教职成〔20159号)、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》(津政发〔20163号)等文件精神,以提升专业服务产业发展能力为出发点,从高职教育的人才培养目标和服务区域经济出发,结合黑色冶金技术专业人才培养模式的要求,进一步提高人才培养质量,主动对接滨海新区开发开放、京津冀协同发展等国家发展战略对高端技术技能人才的需求,拓宽服务面向,拓展服务功能,扩大专业对接区域重点产业、支柱产业链协同布局的服务半径,以创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念为引领,加快实现发展方式与办学模式的根本转变,进一步提高人才培养质量和办学水平,提升黑色冶金技术专业服务经济社会发展和产业转型升级的能力。

三、建设目标

以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以产教融合为理念,校企共建黑色冶金技术专业现代学徒制试点,开发共建和完善冶金材料检测实训室、炼钢实训室等4个校内实训室,进一步提升专业实践教学能力;通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等方式,提升教师专业技术技能;大力开发专业课程资源,校企共建课程5门,形成精品在线课程1门,校企共同开发自编教材2本;提升专业国际化水平,大力开拓“一带一路”国家职业教育合作,预计合作交流2人次,拓展国际合作企业1个,最终将黑色冶金技术专业打造成为国内顶尖水平的骨干专业。

四、 主要任务

1、加强队伍建设,提升教学能力

派专业教师参加教育部专业建设培训(人才培养方案制定、课程开发、优质核心课程建设、实训基地建设、教学方法改革等)、到国内着名高校科研院所学习、到企业挂职锻炼并参与企业技术项目、对骨干教师进行指导。具有“双师”素质以及扎实的专业基础、丰富的教学经验和较强的实践能力的骨干及青年教师,参与专业建设方案的制定、课程开发、优质核心课程建设和技术服务等工作。

通过国内培训、企业实践、参与企业技术项目、对青年教师进行指导、参加校内外实训基地建设等途径,逐步提高骨干教师的科研技术服务和专业教学能力,成为本专业教学团队中的生力军。

本专业青年教师较多,在大胆使用的同时,还进行了有计划的培养。按照我院规定采取一帮一的方法,即每一位青年教师入校后都安排有经验的一名老教师为师,确定师徒关系,老教师实施传帮带。

在教学安排上尽量使青年教师与老教师同讲一门课,授课期间同时备课,共同研究课件、教案、习题,使青年教师深刻体会本门课的特点与精髓,树立教、学、做一体的新的教学理念。

聘请2名具有不同专长的兼职教师,以加强兼职教师团队的实力。学院对兼职教师开展教学理论培训、教学方法辅导、专业教学研讨等教学活动,使他们形成一支能胜任实践教学任务的兼职教师队伍。兼职教师主要承担实训项目开发、实践课程辅导、考核等教学工作,参与专业建设方案的制定和实施,以及实训教材的编写等工作。

制定“双师”素质教师培养相关激励政策,采取有效措施,鼓励教师通过到企业学习与锻炼、考察学习、组织教师参加技能大赛等方式提高实践操作能力和新技术应用能力。

2、优化课程体系,改革教学内容

目前黑色冶金技术专业炼铁、炼钢课程推行“课证融合”制度,今后要进一步加强与行业企业的合作,把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中,将大部分课程考试考核与职业技能鉴定合并进行。强化以育人为目标的考核评价,目前《炼钢生产操作与控制》、《连铸生产操作与控制》等4门课程实施了过程考核改革,强化学生动手环节,并加大了对学生日常每次课学习的监督,提高了学生的学习兴趣和积极性。今后要加大推广,使黑色冶金技术专业所有核心课程均推行过程考核改革,从而提高教学效果。

通过黑色冶金技术专业建设委员会,校企合作共同修订人才培养方案,课程体系,培养符合现代冶金转型升级需求的德才兼备的高素质技术技能人才。将黑色冶金技术专业打造成服务区域经济发展需求,教育教学理念先进、条件一流,人才培养质量高,具有鲜明行业特色的优质品牌专业,辐射和带动全国黑色冶金技术专业整体水平的提升。

3、强化课程建设,规范教材管理

紧贴岗位实际工作过程,调整课程结构,更新课程内容,重点建设《炼铁生产操作与控制》、《炼钢生产操作与控制》、《连铸生产操作与控制》等5门优质特色课程。建设《炼钢生产操作与控制》精品在线开放课程,完善学校资源、行业企业资源和职业培训资源等内容。完成黑色冶金技术专业5门核心课程的信心化建设,达到学习资源的网络化,实现线上线下混合的教学模式。

4、深化校企合作,加强基地建设

坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以专业核心能力培养为突破口,将职业素养和行业高新技术融入教育教学全过程,不断深化校企融合、工学结合的“双证-三岗-多元”人才培养模式,提高人才培养质量。加强与冶金企业的深度合作,持续推进人才培养模式改进、课程体系建设与优化,不断完善学生顶岗实习环节机制,提高顶岗实习质量。通过校企融合下的黑色冶金技术专业现代学徒制的实践和探索,不断改进、完善人才培养模式,提升人才培养质量,摸索校企开展现代学徒制的实践模式与路径。

充分利用高科技的虚拟现实技术,不断开发新的虚拟仿真实训项目,融入企业文化,形成涵盖冶金全流程的虚拟仿真工厂,建设理论与实践交融、虚拟与真实并举,集教学、科研和社会服务功能于一体的国内一流的综合性校内外实训基地。

五、保障措施

1、加强对专业建设工作的领导

学校应本着立足需要、确保质量的原则,紧紧围绕区域经济和社会发展需要,遵循教育发展规律,形成与天津产业发展及各地民生产业、支柱产业、新兴产业、特色产业相匹配的专业结构与布局。

以校企合作的体制机制创新为突破口,积极探索与行业企业共建专业的新途径、新模式。按照技术技能人才培养的要求,融入职业标准,建立突出专业核心能力培养的课程标准,构建科学的专业课程体系。积极推动优质教学资源共建共享,搭建校企互动信息化教学平台。

学院从构建校企合作平台、探索系统培养、深入推进人才培养模式改革、深化课程改革、强化实践育人、建设教学团队、实施第三方评价、增强服务能力、促进资源共享等方面加强重点专业建设,凝练专业特色,培育专业品牌。通过专业建设,带动学校建设整体水平上台阶。

2、加大对专业建设的投资力度

学院领导重视优质共享课程的规划、建设和管理,保证课程后续建设规划的顺利进行。学院不断注入精品课程建设专项资金,用于支持精品课程后续建设。进一步改进学校精品课程硬件设施。加大师资队伍建设,继续聘请知名兼职教师参与本课程的教学;继续选派优秀骨干教师到企业学习研修,积极参加学术会议、教材编写、科研等工作,提高本课程教学团队的整体素质和能力。进一步改善教学环境,加大教学资金投入,增加实验室的实验仪器设备。不断进行教学改革,进一步加大在教学改革方面的投资,调动教师建设课程和改革的积极性。

3、制定和实施课程评估的制度

1)评价与考试要有利于学生德、智、体、美、劳等方面的发展,要有利于教师改进教育教学方式,有利于学校教育教学质量的提高。?

2)评价的内容既要关注学生学业成就,又要重视学生多方面潜能的发展,提高学生创新精神和实践能力。?

3)评价的标准主要包括发展性目标和学科学习目标。评价标准既要体现对全体学生的基本要求,又要关注学生个体的差异,提高学生的综合素质。??

4)评价要力求方法多样、方式灵活,除纸笔考试或直接检测外,还要通过观察、访谈、综合实践、动手操作等多种形式,提高评价的真实性和有效性。?

5)评价不能只关注结果,更重要的是要关注学生的发展过程,把终结性评价与形成性评价结合起来,把学生发展的过程作为教育评价的一个重要组成部分。?

6)要确立多元评价主体(包括教师、学生、家长等方面),实行多元评价,做到公正、公平、真实。?

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